希腊神话-宙斯的X计划

第11章 性教育复习(2)

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等待说要暂时外出的阿墨忒耳时,我认真研读了她带来的性教育教材。

这辈子从没这么努力学习过。

虽说对性抱有好奇心的人会比做自己该做的功课更努力学习,但为了和阿墨忒耳维持良好关系,我也必须认真研读教材。

-你、在哪里学的这种…嗯啊…♡

-从姐姐带来的书里学的。这个,难道不是姐姐故意带来想被这样对待的吗?

-不是…啊嗯!

想象着这样的画面。

教材内容详尽阐述了男女关系,甚至配有插图进行图文说明。

这简直就是一本技能书。

只要掌握书中所有体位,我就能习得与阿墨忒耳尝试传教士之外的其他体位!

‘这才是真正的性爱。’

成天用传教士姿势抽插根本不算做爱。

虽然也有女性享受传教士体位,但有人偏爱后入式或骑乘位。

可以说一方有强烈受虐倾向,另一方则有施虐倾向,这也能给男性带来新鲜体验。

‘要把能做的都尝试一遍。’

既然已经尝试过传教士体位,现在该试试其他花样了。

日常约会总是吃饭、咖啡厅闲聊、开房做爱,就连性爱都是让女方平躺着亲吻、适度吮胸、用手湿润下身、再用传教士姿势抽插到结束——这种循环往复的生活,就算转世重生也不想再重复。

和阿墨忒耳日复一日只用传教士姿势可不行。

于是我努力研读起了其他体位。

或



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